動漫《教室里的激情》劇情簡介
解決掉一個新(??)的(??)細胞，果(guǒ )斷開(kāi )始(??)打(??)(dǎ )掃(??)戰(zhàn)(zhàn )場上(shàng )的戰(zhàn)(??)(zhàn )利(??)品(pǐn )。
不(bú )死心(xīn )的(??)陳(??)天豪伸出雙手在四(??)周(??)胡亂的劃動，卻沒有感(??)受(??)到任何東西。
選擇一(??)個(??)尖刺加一個素食細(??)胞(??)口溝的話，那么自己(??)就(??)有攻(??)擊(jī )力，自己(jǐ )食物(wù(??) )的選(xuǎn )擇范(fàn )圍就(??)(jiù(??) )更多(duō )了。現(xiàn)在(zài )沒有(??)(yǒu )遇到(dào )其他(tā )單細(??)(xì(??) )胞動(dòng )物，不代表以(??)后(??)也遇不到，防范于未(??)然(??)總歸(??)是好的，剛剛(gāng )好(??)營(yí(??)ng )養(yǎng)值(zhí )也不(bú )會浪(??)(là(??)ng )費。
在掃(sǎo )蕩的(de )過程(??)(ché(??)ng )中也并不是一帆風(fēng)順(??)，有(??)時候會遇到數(shù)量明(??)顯(?)多過毒液細胞的數(shù)(??)量(??)，陳天豪不得不放棄(??)擊(??)殺。擁(?)有四根纖毛的速度使(??)得陳天(tiān )豪能(néng )夠(??)很(??)(hěn )好的(de )脫離(lí )戰(zhàn)斗(dò(??)u )，細(xì )胞的(de )感知(zhī )距離(??)(lí(??) )有限(xiàn )，只(zhī )要逃(tá(??)o )離(??)一(yī )定距(jù )離即(jí(??) )可(??)逃掉(??)。
三個獨角細胞？(??)難道(?)這個就是多細胞的進(??)化(huà )之路(lù )？多(duō(??) )細(?)胞(bāo )動物(wù )比單(dān )細(??)胞(??)(bāo )動物(wù )，難道就是(??)體(??)現(xiàn)在多的數(shù)量上面(??)嗎(??)？
看到此景象，陳天(??)豪(??)的第(??)一反應(yīng)是有毒？也趕(??)緊跑離了釋放綠色(??)液(?)體細胞的前進道路。
咦(??)，陳天(tiān )豪感(gǎn )覺又(yò(??)u )游(??)蕩(dàng )了好(hǎo )一會(huì(??) )兒(??)，發(fā)現(xiàn)(xiàn )自己(jǐ )的前(??)(qiá(??)n )面飄(?)(piāo )蕩著(zhe )一塊(kuài )綠(??)色(sè(??) )的有(yǒu )機質(zhì)。
陳天豪沒(??)有輕易選擇，而是繼(??)續(xù)(??)詢問道：就單(dān )細胞(??)(bā(??)o )來說(shuō )，哪(nǎ )些是(shì(??) )單(??)細(xì )胞食(shí )肉動(dò(??)ng )物(??)的食物？哪些是單(??)細(??)胞素(??)食動物的食物？另外(??)就現(xiàn)在這個階段來(??)說(??)，哪種食物比較多？陳(??)天豪一口氣連問了好(??)幾(??)個問題。
陳天(tiān )豪控(?)(kò(??)ng )制好(hǎo )方向(xiàng )，擺(bǎ(??)i )動(??)著(zhe )那唯(wéi )一的(de )纖毛(má(??)o )往那(??)(nà )邊游(yóu )去。游了(le )那么(??)(me )好長(zhǎng )時間(jiān )，陳天(秘)豪(??)都在懷疑自己剛剛的(??)那個究竟是不是幻(huà(??)n )覺(??)來(lái )的。陳天(tiān )豪終(??)(zhō(??)ng )于感(gǎn )受到(dào )了那(??)(nà(??) )個有(??)(yǒu )機碎片，立馬把那個(??)有機碎片吞噬掉。
不(??)過(?)總體的收獲來說還是(??)相對不錯的，在這期間(??)陳(??)天豪已經(jīng)不止一次(??)遇(??)到的了大型的細胞(??)(bā(??)o )族群(qún )，不(bú )過幸(xìng )運(??)的(de )是(?)因(yīn )為現(xiàn)(xiàn )在的(de )細胞(??)(bāo )都還(hái )沒有(yǒu )視(??)力(??)(lì )，都(dōu )被陳(chén )天豪(há(??)o )提前(qián )預(yù)知的情況下(?)逃(??)掉了。
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