《溫柔的老師》劇情簡介
三個獨角(jiǎo )細胞？難(nán )道這個(??)就是(??)(shì )多(??)細胞的進(jì(??)n )化之(??)路？多(duō )細胞動物(wù )比單細胞動(??)(dòng )物(??)，難道就(jiù )是體現(??)在多(??)的數量上(shàng )面嗎？
當最(zuì )后(??)一個(??)巨大(??)(dà )細胞在毫(??)無動(??)彈的(??)情(qíng )況下，被陳(chén )天豪尖刺捅(??)(tǒng )死(??)的時(??)候(hòu )。毒液細(?)胞(bā(??)o )在這場懸殊(shū )的戰斗中付(fù )出了(??)十五(??)(wǔ )個(??)毒液細胞(bā(??)o )死亡(??)、六個(gè )重傷、四個輕傷、就(jiù(?) )連陳(??)天豪(??)都(dōu )付出了(??)重傷(??)(shāng )的代價下(xià )，終于收拾(shí )了那十(??)個巨(??)(jù )大細胞。
在(zài )陳(??)天豪(??)瘋(fēng )狂地存儲著(zhe )營養值的時(??)(shí )候(??)，一個(??)龐然大物出(??)(chū )現(??)在陳(??)天豪(háo )的感知范圍(wéi )內，當然(??)(rán )龐(??)然大(??)物是(shì )相對(??)指現(??)在(zài )陳天豪的身(shēn )軀。
測試(shì )？游(??)戲？(??)陳(ché(??)n )天豪有點不(??)(bú )解(??)，難道只是讓我完(wán )成幫助完成(ché(??)ng )測試(??)或者游(yóu )戲？自(??)己還(??)那么年輕(qīng )，啥都還沒(méi )干，就(?)這樣(??)(yàng )死(??)掉，不(bú )劃算啊。或(??)(huò )許(??)完成這次(cì )測試或者游(yóu )戲(??)的時(??)候(hò(??)u )能夠讓我回(??)(huí )去(??)自己(??)的世(shì )界，讓我重生？。
咦(yí )，好(??)像有(??)效(xià(?)o )，雖然還是(shì(??) )一樣(??)看不(bú )到周圍的環(huán )境，但是好(hǎ(??)o )像能(??)夠感(?)受(shòu )到周圍(??)的(de )有(??)機碎片，能夠感受的(de )距離不算太遠(??)，大約(??)(yuē )三個細胞的(de )長(??)度。陳(??)天(tiān )豪按照自己現在的單(dā(??)n )細胞(??)的大(??)小(xiǎo )，大概劃分(fè(??)n )了一(??)下距(jù )離。
再次使(shǐ )出圍剿戰(??)術(shù(??) )，以多(??)打少(shǎo )戰術(?)。巨(jù(??) )大細胞的數(shù )量在減少，而毒液細(?)胞的(??)數量(??)也(yě )一直在(??)減少(??)(shǎo )。
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